De ALO als tweede thuis

Ze worden beiden enthousiast van iedere balsport met een spelelement en staan graag in de sneeuw met een paar ski’s. Chris van de Kant (56) startte zijn opleiding in 1986 aan de Christelijke Academie voor Lichamelijke Opvoeding (Calo) Zwolle en werd later opleidingsdocent spel/didactiek aan de Academie voor Lichamelijke Opvoeding (ALO) Amsterdam. Zijn zoon Bas van de Kant (22) startte in 2022 met de ALO Amsterdam. Op welke vlakken verschilt hun ervaring? En hoe is het om als vader en zoon rond te lopen op de ALO?

‘Op de middelbare school was ik een ‘drop-out’, start Chris van de Kant. ‘Om toch te blijven leren, ging ik naar het CIOS (Centraal Instituut Opleiding Sportleiders, red.). Daarna startte ik in 1987 met de Calo Zwolle. De ALO Amsterdam stond destijds met name voor het ontwikkelen van sportief talent. Maar ik wilde lesgeven gericht op het kind. Die ambitie vond ik op de Calo.’

Verschillen en overeenkomsten

Na zijn mavo-opleiding ging Bas van de Kant net als zijn vader naar het mbo: ‘Sport- en Bewegen in mijn geval. De ALO Amsterdam was een logische vervolgstap. Als kind kwam ik er al, doordat mijn vader er docent is. Zijn baan sprak me aan. Wie mag er nu op sportieve projectweken in de sneeuw en de hele dag ‘spelen’ in de gymzaal?’ Het grootste verschil tussen hun opleidingsperiodes? Chris: ‘Destijds was er veel strijd tussen de verschillende academies. De ALO Amsterdam werd gezien als sportacademie. De Calo droeg de bijnaam ‘spelletjesacademie’. Wilde je bij één van beide aan het werk als docent, dan moest je je opleiding daar gevolgd hebben. Dezelfde schifting gold in het onderwijs. Tegenwoordig werken we samen, al blijft de eigen identiteit bestaan. Ook worden er andere thema’s behandeld binnen het onderwijs. Denk aan diversiteit, omgaan met verschillen en beweegarmoede. Wat hetzelfde gebleven is? De ontwikkeling die iedere student op de ALO/Calo doormaakt: van sporter naar docent.’  Bas herkent dit: ‘Vroeger moest en zou ik winnen. Nu wil ik dat een spel leuk is voor iedereen. Dat zorgt voor saamhorigheid. Ook zie ik een verschuiving van traditionele sporten naar trendsporten. Van turnen naar freerunnen bijvoorbeeld.’

Sterke mening

Hoe het is om samen op de ALO rond te lopen? Bas: ‘Ik was hier al iemand voordat ik binnenkwam. Iedereen kent mijn vader. De ALO voelt als mijn tweede thuis.’ Chris: ‘Het was even wennen, maar is nu vooral leuk. Ik nam bijvoorbeeld afscheid van een aantal commissies waar Bas in wilde. En als er gedoe is, gaat hij naar een andere docent.’ Bas: ‘Onderweg naar huis praten we na. Ik leer veel van die gesprekken. Natuurlijk zijn we het weleens oneens. Ik ben bijvoorbeeld heel kritisch op ons onderwijs. De toetsvormen lijken soms belangrijker dan het doel.’ Chris: ‘Ik ben blij dat hij kritisch is. Dat ben ik zelf ook. Bas kan soms een sterke mening hebben over een situatie of persoon. Ik probeer zijn blikveld te verruimen. Een kind dat zijn gymschoenen voor de derde keer ‘vergeet’, heeft wellicht geen gymschoenen.’